ACM Tekmovanja

Zaključen je prvi krog tekmovanja Bober, ker je sodelovalo 12230 učencev (lansko leto je sodelovalo 11252 učencev). Drugi krog se bo odvijal na Univerzi v Leidnu v začetku februarja 2013. Povezava http://www.beverwedstrijd.nl.

V Nemčiji se je zaključilo šolsko tekmovanje iz Bobra, kjer je tekmovalo 185.055 učencev iz 1097 šol. Sodelovalo je 30.000 učencev več kot preteklo leto. Podrobnejšo statistiko bodo objavili še naknadno. Povezava: http://informatik-biber.de/

Na Češkem je od 12. do 16. novembra potekalo tekmovanje Bober. Tekmovanja se je udeležilo kar 27.550 tekmovalcev (preteklo leto se je tekmovanja udeležilo 19.280, leto prej pa 14.867). V povprečju je tekmovalo 80 učencev glede na posamezno sodelujočo šolo. V vseh petih kategorijah je bilo postavljeno skupno 67 vprašanj, med katerimi sta bili vključeni tudi dve vprašanji s preteklih slovenskih tekmovanj.

Članek z naslovom Računalništvo brez računalnika prof. Janeza Demšarja s Fakultete za računalništvo in informatiko, govori o razliki med računalništvom in računalniško pismenostjo ter o tem, kako v Sloveniji (pa najbrž tudi še drugod) namesto prvega po nepotrebnem poučujejo drugo. Prof. Demšar predlaga, kako lahko to napako popravimo in v šole na zanimiv in igriv način uvedemo poučevanje računalniških konceptov.

Celoten članek si lahko preberete na spletni strani časopisa Delo, radijski intervju pa poslušate na spletni strani RTV Slovenija.

Znani so preliminarni rezultati šolskega tekmovanja Bober 2012, ki se ga je udeležilo okoli 8200 tekmovalcev.
Tu objavljamo grefični prikaz preliminarnih rezultatov.

V Švici je od 12. do 16. novembra potekalo tekmovanje Bober, ki se ga je udeležilo 7300 tekmovalcev. Potekalo je v nemškem, francoskem in italjanskem jeziku. 

Tekmovanje Bober v Avstriji je potekalo med 8. in 16. novembrom. Udeležilo se ga je 9977 ucencev, med katerimi je kar 736 učencev delalo v skupinah. Končanih je bilo 9141 testov, kar je skoraj toliko kot v Sloveniji.

Zahvaljujemo se vsem šolam, ki ste poslali slike iz vaših šolskih tekmovanj! Prvi sklop slik smo že objavili prejšnji teden, sedaj po zaključku tekmovanja pa objavljamo še drugi sklop.

Začetki segajo v 60-ta leta, ko je južnoameriški vizionar Seymour Papert, glavni član na MIT-ju (Massachusetts Institute of Technology) , iznašel programski jezik Lego. Iskal je način kako bi naučil otroke tega jezika. Izziv je našel v robotih. Skupaj z Lego industrijo so postali industrijski partnerji ter so skupaj oblikovali ideje.Komplet Lego MindStorm tretje generacije, ki je idealen za otroke pri učenju programiranja, je sestavljen iz programabilne enote, nekaj motorjev in senzorjev ter veliko inženirskih Lego delov.Začetki učenja programiranja so se pojavili na koncu leta 2011, ko so v Avstriji naredili skupino IFiT(Institut zur Förderung des IT-Nachwuchses ). Ta skupina je neprofitna in se trudi narediti programiranje Lego robotov bolj zabavno in dostopno. Organizirali so delavnice za otroke stare od 9 do 16 let, ki obsegajo od 8 do 40 ur. Tečaji potekajo na osnovnih šolah v času počitnic, kjer je udeleženih več kot 382 otrok.Preko delavnic se otroci naučijo kako roboti delujejo. Posebej se naučijo gradnjo robotov in njihovo programiranje v okolju NXT-G.

Šolsko tekmovanje Bober 2012 se je končalo. Letošnjega šolskega tekmovanja se je udeležilo več kot 8100 tekmovalcev iz osnovnih in srednjih šol. Tekmovanje je potekalo v 4 katerorijah, naloge s tekmovanja pa si boste lahko po 19. novembru ogledali na spletni strani http://bober.acm.si